Es gibt einige Fehler und sprachliche Unsauberkeiten, die ich immer wieder korrigiere. Die häufigsten habe ich euch zusammengestellt – in der Hoffnung, dass ihr sie nun vermeidet. 1. Es heißt nicht „1. Einleitung“, sondern „1 Einleitung“ Hinter der letzten Gliederungsziffer steht kein Punkt. Nie! Diesen Fehler machen übrigens auch viele Professoren in ihren Richtlinien zum…
Weiterlesen
… Und brauche ich überhaupt ein Abkürzungsverzeichnis? Das klären wir! Das Abkürzungsverzeichnis steht in der Regel direkt hinter dem Inhaltsverzeichnis und stellt sicher, dass alle Abkürzungen, die nicht gängig sind, vom Leser verstanden werden. Zu den nicht gängigen Abkürzungen gehören insbesondere abgekürzte Fachbegriffe sowie Bezeichnungen von Organisationen und Institutionen (z. B. „BAMF“ für „Bundesamt für…
Weiterlesen
Keine wissenschaftliche Arbeit kommt ohne Definitionen aus. Sie sind ein elementarer Bestandteil deiner theoretischen Grundlagen, denn es muss ein gemeinsames Verständnis über den zu untersuchenden Themenbereich geschaffen werden. Die Definition relevanter Begriffe ist daher unverzichtbar und von wesentlicher Bedeutung für deine Arbeit. Viele Begriffe haben keine einheitliche Definition Allerdings gibt es viele Begriffe, für die…
Weiterlesen
Früher gab es die Regel, dass alle Zahlen bis einschließlich 12 als Worte geschrieben werden, ab 13 dann als Ziffern. Diese Regel ist zwar überholt, es gibt aber dennoch ein paar Leitplanken, an denen du dich orientieren kannst. Zahlen in Ziffern setzen Wenn eine Zahl mit dem damit verbundenen Substantiv (zum Beispiel 1.000 Euro) Aufmerksamkeit…
Weiterlesen
Stifte raus, wir schreiben uns jetzt folgenden Merksatz auf: Verben sind wirkungsvoller als Nomen. Und wir ergänzen: Immer dann, wenn ich ein Nomenkonstrukt durch ein Verb ersetzen kann, tue ich das. Denn jeder, wirklich jeder Text wird dadurch besser. Das, was es in den meisten Fällen zu vermeiden gilt, sind feststehende Nomen-Verb-Verbindungen, die auch auf…
Weiterlesen
Wir müssen dringend reden! Warum zur Hölle glaubst du, dass dein Text besser wird, wenn du die Worte „der“, „die“, „das“ durch „welcher“, „welche“, „welches“ ersetzt? Lass dir gesagt sein: Dein Text wird nicht besser. Ganz im Gegenteil. Er wird holpriger und umständlicher zu lesen. Und genau das sollte ein Text nicht sein. Drück dich…
Weiterlesen
Die Worte „hingegen“ und „dagegen“ lassen sich in Texten gut verarbeiten, dahingegen hege ich gegen das Wort „dahingegen“ eine große Abneigung. Leider muss ich es regelmäßig in Abschlussarbeiten lesen – und frage mich jedes Mal, ob sich der Schreiber bzw. die Schreiberin nicht zwischen „dagegen“ und „hingegen“ entscheiden konnte und einfach den sperrigen Kompromiss gewählt…
Weiterlesen
Wer sich nicht um die optische Aufbereitung seiner Arbeit kümmert, verschenkt nicht nur wertvolle Punkte, sondern verpasst auch die Chance, sich den Halo-Effekt zunutze zu machen. Eine Abschlussarbeit sollte ansprechend gestaltet sein. Damit sind allerdings keine Schnörkel, Kunstwerke oder Zierrahmen gemeint. Die Optik muss weiterhin seriös und puristisch daherkommen, soll aber Lust aufs Lesen machen.…
Weiterlesen
Immer wieder klagen Studierende, dass sie beim Schreiben ihrer Abschlussarbeit nur langsam vorankommen. Machen wir uns nichts vor: Eine Abschlussarbeit zu schreiben, ist zäh. Das langsame Vorankommen ist diesem Prozess inhärent. Die gute Nachricht lautet also: Es geht allen so. Niemand schreibt seine Arbeit locker-flockig von der Hüfte weg. Sauberes wissenschaftliches Arbeiten braucht Zeit Selbst…
Weiterlesen
Das wissenschaftliche Arbeiten und der Perfektionismus sind nicht gerade die besten Freunde. Sie können sich unter bestimmten Umständen allerdings gut miteinander arrangieren. Perfektionisten haben es beim wissenschaftlichen Arbeiten oft nicht leicht, unabhängig davon, ob es sich um eine kurze Hausarbeit oder die Bachelorarbeit/Masterarbeit handelt. Viele setzen sich unter Druck und kommen schwerer voran als ihre…
Weiterlesen